Consignes de travail : Faire une vidéo, sur le sujet tirer au sort (3 sujets d’animalerie et 3 sujets d’horticulture)
Description de la situation et du contexte : Dans un cadre scolaire, par groupe, nous avons tiré au sort un sujet d’animalerie.
Le sujet :
Réalisation d’une vidéo pédagogique : Installation d’un habitat pour lapin.
- Produire une vidéo pédagogique et informative, sur l’installation d’un lapin. Le lapin est un
animal domestique populaire, mais ses besoins sont encore trop souvent méconnus, ou
sous-estimés. Une installation inadaptée peut avoir des conséquences sur sa santé. - Vous êtes alors chargé d’expliquer comment installer correctement un habitat pour lapin,
en utilisant les équipements mis à votre disposition à l’animalerie pédagogique, tout en
abordant les besoins essentiels et la législation en vigueur. - Objectif final : Créer une ressource utile, qui pourrait être utilisée par les élèves ou sur
les réseaux.
Description de ce que vous saviez déjà et qui vous a permis d’avancer :
Avant de faire notre vidéo sur le bien-être du Chinchilla, nous avions dû faire une vidéo d’essais pour apprendre à utiliser le logiciel OpenShot.
Donc grâce à cet essai de vidéo et au tuto sur OpenShot du prof, nous avons pu avancer plus vite sur notre vidéo à rendre, car nous savons déjà utiliser le logiciel, ce qui nous facilite la tâche.
Ce qui nous a aussi aidé dans l’avancement de notre vidéo, c’est que, nous savons déjà utiliser Audacity pour faire des voix en dehors de la vidéo.
La dernière chose qui nous a permis d’avancer et de finir notre vidéo, c’est le cahier des charges qui nous a permis de ne pas sortir de notre cible. (voir plus haut)
2 – Étapes de réalisation
Étape 1 : Prendre connaissance du sujet
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de comprendre comment marcher le logiciel, car certaines fonctionnalités de ne sont pas très simples.
Mais grâce aux vidéos, l’utilisation était moins difficile.
Connaissances mobilisées : sur le logiciel OpenShot grâce aux vidéos.
Outils mobilisés : Moodle (vidéos) et OpenShot.
Étape 2 : Cherche des éléments nécessaires
Les difficultés rencontres dans cette étape, de concevoir la vidéo avec comme support une vidéo déjà faite. Nous n’avons le temps de chaque plan.
Connaissances mobilisées : utilisation du logiciel OpenShot
Outils mobilisés : OpenShot
Étape 3 : Définir le cahier des charges.
Cette étape consistait à réfléchir à une idée de vidéo intéressante, qui serait en lien avec notre filière et les autres ateliers en EIL déjà fait. Donc, nous avons d’abord choisi de faire une vidéo sur un animal de l’animalerie, mais nous ne savons pas encore lequel.
Puis, nous sommes partis sur le Chinchilla, car ce n’est pas toujours l’animal, ou son bien-être n’est pas très souvent respecté et c’est un animal qui a des particularités à ne pas négliger.
Étape 4 : Réfléchir au plan
Les difficultés rencontres dans cette étape, de trouver un public cible (mini-stagiaire), puis le prof nous a aussi dit, que notre vidéo pourrait être diffusée à Pontivy pour les choix d’orientations, pour montrer, ce qu’on peut faire en informatique en BTS.
Outils mobilisés :
Étape 5 : Composer le texte
Cette étape consistait à mettre les photos sur Canva dans un modèle « marque » qui correspond à la classe ou a l’activité faite.
Outils mobilisés : la feuille de storyboard
Étape 6 : Composer les plans
Dans cette étape, nous sommes parti à l’animalerie pendant plus de 5h pour pouvoir filmer les chinchillas et avoir les bons plans que nous voulions, les difficultés durant le tournage, c’est que le chinchilla ne faisait pas ce que nous voulons.
Par exemple, le chinchilla n’avait envie de manger du foin, mais nous avons besoin d’une scène où il en mange. Plusieurs scènes comme ça était difficiles.
Connaissances mobilisées : Comment bien cadrer dans la grille
Outils mobilisés : Le téléphone
Étape 7 : Filmer les plans
Nous avons voulu nous enregistrer sur Audacity dans le labo d’enregistrement pour ne pas qu’il n’y ait de bruit parasite autour, comme les mini-stagiaires.
Connaissances mobilisées : Utilisation d’Audacity
Outils mobilisés : Le logiciel Audacity
Étape 8 : Enregistrement des voix off.
Après avoir tourné nos différents plans, nous avons décidé de mettre des écritures sur les vidéos pour que les gens lisent et comprennent mieux.
Donc, nous avons placé notre plan dans Canva et nous avons ajouté le texte. Puis un effet « arrière-plan » pour faire ressortir l’écriture.
Et pour finir, nous avons ajouté une animation sur le texte pour le rendre attractif.
Connaissances mobilisées : Utilisation de Canva et créer un joli design
Outils mobilisés : Canva
Étape 9 : Montage des plans et du son.
Pour commencer la vidéo, nous avons d’abord placé les enregistrements de voix pour pourvoir bien placer les plans au niveau des informations.
Par exemple, quand nous parlons du foin, nous avons mis une boule de foin, puis l’animal qui le mange. Nous avons fait pareil pour chaque enregistrement de voix qui correspondent à une partie de la vidéo.
Connaissances mobilisées : Utilisation des commandes du logiciel. Superposer une voix sur des plans.
Outils mobilisés : Logiciel OpenShot
Étape 10 : Finalisation de la vidéo
Comme dit précédemment, nous avons ajouté les plans par-dessus le son pour que soit plus facile pour déterminer la durée de la séquence.
Nous avons mis quelques effets entre plans pour créer du dynamisme. Puis dans cette étape, il était difficile, de placer les effets là où nous voulions ou même de bien définir la durée de la séquence.
Connaissances mobilisées : Utilisation des commandes d’OpenShot.
Outils mobilisés : Le logiciel OpenShot
Notre production finale :
Voici la correction de notre vidéo par le prof :
Je vous invite à aller regarder les pages de mon groupe :
La grille d’évaluation :
Badges eu l’année dernière sur ce projet EIL
4 – Outils utilisés
Pour la vidéo, nous avons eu besoin du logiciel OpenShot pour composer la vidéo.
Nous avons également utilisé Canva pour les écritures sur la vidéo.
5 – Conclusion
La situation était de créer une vidéo pour animer le Youtube du lycée.
- Il fallait que nous créons une vidéo sur le thème de notre choix, nous avons décidé de faire une vidéo en lien avec notre filière animalerie, donc nous avons choisi le chinchilla.
- J’ai su utiliser le logiciel OpenShot et ses fonctions, grâce à mes connaissances
- J’ai appris à utiliser le logiciel OpenShot, grâce aux vidéos du prof.
- La prochaine fois, dans une situation similaire, nous passerons plus de temps sur le montage, car notre temps était réduit comparer aux autres groupes, donc nous avons dû le rendre un peu en retard.
Voir mes autres pages d’EIL :