I – Introduction
Consignes de travail : Faire une vidéo, sur le sujet tiré au sort (3 sujets d’animalerie et 3 sujets d’horticulture)
Description de la situation et du contexte : Dans un cadre scolaire, par groupe, nous avons tiré au sort un sujet d’animalerie.
Le sujet :
Réalisation d’une vidéo pédagogique : Installation d’un habitat pour lapin.
- Produire une vidéo pédagogique et informative, sur l’installation d’un lapin. Le lapin est un
animal domestique populaire, mais ses besoins sont encore trop souvent méconnus, ou
sous-estimés. Une installation inadaptée peut avoir des conséquences sur sa santé. - Vous êtes alors chargé d’expliquer comment installer correctement un habitat pour lapin,
en utilisant les équipements mis à votre disposition à l’animalerie pédagogique, tout en
abordant les besoins essentiels et la législation en vigueur. - Objectif final : Créer une ressource utile, qui pourrait être utilisée par les élèves ou sur
les réseaux.
Description de ce que vous saviez déjà et qui vous a permis d’avancer :
Avant de faire notre vidéo sur l’installation d’un lapin chez soi, nous avions décidé d’utiliser Canva pour composer la vidéo, car nous pensions ne pas avoir le temps avec OpenShot.
Ce qui nous a aussi aidé dans l’avancement de notre vidéo sur Canva, ce sont les connaissances du logiciel qui nous faciliter le montage de notre vidéo.
La dernière chose qui nous a permis d’avancer et de finir notre vidéo dans les temps, c’est le cahier des charges qui nous a permis de ne pas sortir de notre cible.
II – Les étapes de réalisation
Étape 1 : Prendre connaissance du sujet
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de bien comprendre le sujet avant de se lancer dans les recherches.
Se mettre d’accord sur un lapin en particulier pour la vidéo (lapin bélier)
Outils mobilisés : Moodle
Étape 2 : Cherche des éléments nécessaires
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de trouver les bons sites qui ne donnent pas de fausses informations sur le sujet, en l’occurrence le lapin bélier.
Connaissances mobilisées : Nos connaissances personnelles sur le lapin bélier
Outils mobilisés : Google et les connaissances de la prof.
Étape 3 : Définir le cahier des charges.
Cette étape consistait à réfléchir à une cible logique pour notre vidéo.
Puis bien définir les objectifs de la vidéo (et par cible) ainsi que les informations importantes à transmettre à travers la vidéo pédagogique.
Étape 4 : Composer le texte
Cette étape consistait à composer le texte de la vidéo qui va nous permettre de composer les plans et ne pas oublier les objectifs de base de la vidéo.
La difficulté dans cette étape était de composer un texte avec une suite logique sans se répéter plusieurs fois.
Outils mobilisés : la feuille de storyboard
Étape 5 : Réfléchir au plan
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de réfléchir ou allons-nous tourner, pour quelle séquence, pour quel objectif du sujet, avec mise en scène et ça pour chaque parti du texte.
Connaissances mobilisées : Exemple de l’ancienne vidéo de BTS 1
Étape 6 : Filmer les plans
Dans cette étape, nous sommes partis à l’animalerie pendant plus de 5h pour pouvoir filmer Alan dans le nettoyage de la cage, ainsi que toutes les installations de tous les accessoires nécessaires au lapin dans sa cage.
Nous avons utilisé le parc qui nous avions dû monter. Au début, nous avons eu du mal à la monter donc nous avons perdu du temps sur nos moments de tournage.
Nous avons tourné plusieurs fois certaines scènes, car le cadre n’était pas bon, des personnes étaient en arrière-plans ou encore des oublies dans la mise en scène.
Connaissances mobilisées : Comment bien cadrer dans la grille
Outils mobilisés : Le téléphone
Étape 7 : Enregistrement des voix off.
Nous avons voulu nous enregistrer sur Audacity dans le labo d’enregistrement pour ne pas qu’il n’y ait de bruit parasite autour, comme les mini-stagiaires. Nous savions aussi déjà utiliser le logiciel ainsi que la salle.
Connaissances mobilisées : Utilisation d’Audacity
Outils mobilisés : Le logiciel Audacity
Étape 8 : Montage des plans et du son
Après avoir tourné nos différents plans, nous avons décidé de mettre des écritures sur les vidéos pour que les gens lisent et comprennent mieux.
Donc, nous avons placé notre plan dans Canva et nous avons ajouté le texte. Puis un effet « arrière-plan » pour faire ressortir l’écriture.
Et pour finir, nous avons ajouté une animation sur le texte pour le rendre attractif.
Pour commencer la vidéo, nous avons d’abord placé les enregistrements de voix pour pourvoir bien placer les plans au niveau des informations.
Par exemple, quand nous parlons du foin, nous avons mis une boule de foin, puis l’animal qui le mange. Nous avons fait pareil pour chaque enregistrement de voix qui correspondent à une partie de la vidéo.
Nous avons mis quelques effets entre plans pour créer du dynamisme. Puis dans cette étape, il était difficile, de placer les effets là où nous voulions ou même de bien définir la durée de la séquence.
Connaissances mobilisées : Utilisation de Canva et créer un joli design
Outils mobilisés : Canva
Étape 9 : Finalisation de la vidéo
Regarder plusieurs fois la vidéo pour être sûr que les voix soit bien placé sur la vidéo, que les plans soient bien cadrés et que nous avons bien toutes les informations nécessaires à la vidéo.
La difficulté dans cette étape, c’est que nous avons remarqué que la voix d’Anaïs était plus faible que la nôtre et que certains passages le son était beaucoup plus fort. Nous avions dû demander de l’aide au prof pour diminuer juste les différents passages d’augmentation de la voix. Donc, nous avons changé l’extrait sur la vidéo.
Outils mobilisés : Logiciel Canva et Audacity
Étape 10 : Vérification total du projet
« Badges eu l’année dernière sur ce projet EIL »
Nous avons vérifié que le cahier des charges était bien complété.
Que la vidéo, le son + les plans étaient bien accordés.
La note d’intention était également complétée.
Que tous les documents soient bien mis dans l’espace d’échanges de la classe.
III – Les productions
Notre production finale :
Voici la correction de notre vidéo par le prof :
Je vous invite à aller regarder les pages de mon groupe :
La grille d’évaluation :
Outils utilisés
Pour la vidéo, nous avons eu besoin du logiciel Canva pour composer la vidéo.
Nous avons également utilisé Audacity pour les enregistrements de voix.
IV – Conclusion
La situation était de créer une vidéo pour montrer l’installation d’un lapin chez soi en prenant en compte tous ces besoins.
- Il fallait que nous créions une vidéo sur le thème de l’installation d’un lapin chez soi (intérieur et extérieur)
- J’ai su utiliser le logiciel Canva et ses fonctions, grâce à mes connaissances
- J’ai réutilisé le logiciel Audacity, pour les voix car nous savions déjà l’utiliser.
- La prochaine fois, dans une situation similaire, nous passerons plus de temps sur la prise des scènes, car notre temps comparé à l’année était réduit, mais nous avions tourné en dehors des cours, ce qui nous a permis de le rendre à l’heure.
Voir mes autres pages d’EIL :