1 – Introduction
Présentation de l’atelier avec Gimp, voici une petite vidéo explicative du prof :
Consignes de travail :
Nous n’avons pas eu de consignes exactes pour chaque publication, c’étaient à peu près les mêmes. « Créer une publication pour Facebook et Instagram (et LinkedIn) ».
Description de la situation et du contexte : Dans un cadre scolaire, par groupe, nous avons été mis sur l’atelier Image et Web.
Le but de cet atelier et d’animer les réseaux sociaux du lycée sur Facebook, Instagram et parfois LinkedIn.
Description de ce que vous saviez déjà et qui vous a permis d’avancer :
Avant de publier nos post sur les réseaux sociaux, nous devions les retoucher, c’est-à-dire, améliorer les couleurs, améliorer le cadre (si les photo étaient de travers, les mettre droites) et redimensionner les photos pour en faire un carré comme les publications. Pour pouvoir effectuer tous ces changements, nous avons utilisé le logiciel GIMP. Ce qui nous a permis d’aller vite dans notre travail, c’était la connaissance du logiciel GIMP et l’utilisation des réseaux sociaux. Grâce aux logiciels, nous avons pu rendre les photos plus attractives.
2 – Étapes de réalisation
Étape 1 : Apprendre Gimp
Les difficultés rencontres dans cette étape, c’était d’apprendre de nouvelles fonctions du logiciel que je n’avais jamais utilisé. Pour ça, je me suis aidé des vidéos YouTube du prof, pour apprendre à l’utiliser.
Connaissances mobilisées : Savoir utiliser un outil informatique avec un logiciel spécialisé.
Outils mobilisés : Logiciel Gimp
Étape 2 : Exercice sur Gimp
Les difficultés rencontres dans cette étape, de comprendre comment fonctionnent les outils de Gimp, mais grâce aux vidéos, nous avons les apprendre et à les manipuler plus facilement. Tous les exercices ne sont pas présentes dans le pdf.
Connaissances mobilisées : Fonctionnalité de Gimp.
Outils mobilisés : Logiciel Gimp, avec les outils lasso, rogner, balancer les blancs, renforcer les couleurs, et les claques.
Étape 3 : Prendre connaissance du travail
Cette étape consistait à prendre connaissance du travail sur Moodle, puis de regarder les photos et le texte sur l’espace d’échanges de la classe.
Outils mobilisés : Moodle
Étape 4 : Modifier les photos avec Gimp
Les difficultés rencontres dans cette étape, de savoir quels outils nous allons utiliser pour modifier les couleurs et le cadre des photos (un carré avec le plus de personne de face dessus).
Connaissances mobilisées : Fonctionnalité de Gimp.
Outils mobilisés : Logiciel Gimp
Étape 5 : Photo Canva
Cette étape consistait à mettre les photos sur Canva dans un modèle « marque » qui correspond à la classe ou a l’activité faite.
Connaissances mobilisées : Fonctionnalité de Canva.
Outils mobilisés : Canva
Étape 7 : Site du lycée
Dans cette étape, nous devions aller sur le site officiel du lycée pour faire un article sur l’activité que nous avons publié sur Instagram. Après avoir mis les photos et le texte dans l’article, nous devions le publier et penser à décocher la case publier sur Facebook, car sinon il sera publié sur Facebook alors que nous l’avons déjà fait.
Connaissances mobilisées : Fonctionnalité de wordpress.
Outils mobilisés : site wordpress du lycée.
Étape 6 : Mettre la publication sur les réseaux sociaux.
Dans cette étape, nous devions mettre les photos modifier avec le modèle de marque de Canva sur les réseaux sociaux avec en description le texte que le prof ou la personne qui veut publier sur les réseaux sociaux. Après la description, nous mettons des hashtags (#campusmerdrignac #(la classe concernée)), puis un lieu de l’activité. Après que le prof est tout vérifier, nous publions sur Instagram et cela se publier automatiquement sur Facebook. Parfois, nous publions aussi sur LinkedIn.
Connaissances mobilisées : Fonctionnalité des réseaux sociaux.
Outils mobilisés : Réseaux sociaux (Instagram, Facebook, LinkedIn)
Mes productions final
Première publication
Deuxième publication
Troisième publication
Quatrième publication
Au total, j’ai produit 6 publications, les 4 présentez en photos, puis l’animale la semaine et un post sur l’équipe de Basket (voir plus haut).
Les captures d’écran viennent du compte Instagram du lycée. Si vous souhaitez voir plus de publications, je vous invite à cliquer ici.
Nous avons dû nous autoévaluer, voici notre note d’intention :
Grille évaluation
Badge GIMP
Je vous invite à aller regarder les pages de mon groupe :
4 – Outils utilisés
Pour les publications, nous avons eu besoin du logiciel Gimp pour modifier les photos et des réseaux sociaux (Instagram, Facebook et LinkedIn) pour publier les photos.
Nous avons également utilisé Canva pour les modèles des publications.
5 – Conclusion
La situation était de créer des publications pour animer les réseaux sociaux du lycée avec les activités proposer.
- Il fallait que nous alimentions les réseaux sociaux du lycée (Instagram, Facebook et LinkedIn de temps en temps).
- J’ai su publier des publications sur des réseaux professionnels.
- J’ai appris à utiliser le logiciel Gimp, à utiliser des modèles de marque sur Canva.
- La prochaine fois, dans une situation similaire, je vérifierai plus les descriptions ou les photos avant de publier, car nous nous sommes déjà trompés sur deux publications.