I – Introduction
Consignes de travail : (3 sujets d’animalerie et 3 sujets d’horticulture)
Vous avez le choix sur la forme que prendra votre réponse à votre sujet : vidéo, fiches
techniques, livre blanc…
- Dans chaque groupe, chacun doit choisir individuellement le type de document qu’il veut faire et rédiger son cahier des charges. La note d’intention doit également être complétée individuellement.
- Si plusieurs personnes d’un groupe optent pour un rendu sous la forme d’une vidéo, vous pouvez mettre en commun les plans que vous aurez tournés, mais le montage doit être individuel
Description de la situation et du contexte : Dans un cadre scolaire, par groupe, nous avons tiré au sort un sujet d’horticulture, pour réaliser le CCF.
Le sujet :
Réalisation d’une vidéo ou un document pédagogique : La crassula Ovata
- Les Crassula sont des plantes très tendance. Afin d’informer les clients sur ces plantes assez simples à cultiver et à multiplier, il vous demande de réaliser un document ou une vidéo présentant les principales caractéristiques de ces plantes ainsi que leur entretien (entretien courant, arrosage, rempotage, bouturage, …)
Description de ce que je savais déjà et qui m’a permis d’avancer :
Avant de faire mon réel sur la crassula ovata, j’ai décidé d’utiliser Canva pour composer la vidéo, car je savais que je n’allait pas avoir le temps avec OpenShot. De plus j’ai chercher les avantages et inconvénients à faire un réel ou une affiche, pour savoir lequel aller être le plus efficace pour le sujet.
Ce qui m’a aussi aidé dans l’avancement de mon réel sur Canva, ce sont les connaissances du logiciel qui m’a facilité le montage de mon réel.
La dernière chose qui m’a permis d’avancer et de finir mon réel dans les temps, c’est le cahier des charges qui m’a permis de ne pas sortir de notre cible et la facilité de tournage grâce aux 2 vidéos que j’ai fait auparavant.
II – Les étapes de réalisation
Étape 1 : Prendre connaissance du sujet
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de bien comprendre le sujet avant de se lancer dans les recherches. Bien définir les attentes du sujet. Savoir quel support utiliser pour réaliser le CCF.
Outils mobilisés : Moodle
Étape 2 : Cherche des éléments nécessaires
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de trouver les bons sites qui ne donnent pas de fausses informations sur le sujet, en l’occurrence la crassula ovata. Je me suis même aidée d’un livre sur les plantes grasse pour les informations utilisé plus tard.
Connaissances mobilisées : Mes connaissances personnelles sur la plante.
Outils mobilisés : Google, les connaissances de la prof et un livre sur les plantes grasses.
Étape 3 : Définir le cahier des charges.
Cette étape consistait à réfléchir à une cible logique pour mon réel.
Puis bien définir les objectifs du réel (par cible) ainsi que les informations importantes à transmettre à travers le réel. Et définir la durée du réel.
Étape 4 : Composer le texte
Cette étape consistait à composer le texte du réel qui va me permettre de composer les plans et ne pas oublier les objectifs de base du réel.
La difficulté dans cette étape était de composer un texte avec une suite logique sans se répéter plusieurs fois, sans oublier les éléments nécessaires.
J’ai fais 2 textes. Le premier était pour bien définir tous les éléments importants à aborder dans le réel en composant des phrases simples. Le texte n°2 est le vrai texte, que j’ai écrit en m’inspirant du premier texte. Le deuxième fait plus professionnel que le premier.
Outils mobilisés : la feuille de storyboard
Étape 5 : Réfléchir au plan
Les difficultés rencontres dans cette étape, était de réfléchir où j’allais a tourner, de préférence dehors, pour quelle séquence, pour quel objectif du sujet, avec quelle mise en scène et ça pour chaque parti du texte. Je me suis aidé du texte n°2 pour choisir les différents lieu de tournage ainsi que la mise en scène de la plante.
Connaissances mobilisées : Exemple de l’ancienne vidéo de BTS 1 et BTS 2
Étape 6 : Filmer les plans
Dans cette étape, je suis allée en extérieur pour trouver un beau décor pour mettre la plante en valeur lors des prises. J’ai été dans un décor prés d’un plan d’eau avec du soleil pour bien éclairé la plante. J’ai fait attention à ce qu’on ne voit pas mon ombre dans le cadre.
J’ai eu du mal un trouver un bon endroit stable pour la plante car le sol n’était pas droit et le soleil faisait apparaitre mon ombre dans le cadre. J’ai utilisé le soleil pour trouver un meilleur angle de tournage pour évité de voir mon ombre et permettre de mettre la plante en valeur.
J’ai tourner toutes mes scènes au même endroit car le décor été favorable à mes attentes.
Connaissances mobilisées : Comment bien cadrer dans la grille
Outils mobilisés : Le téléphone + trépied.
Étape 7 : Enregistrement des voix off.
Je me suis enregistrer sur Audacity dans le labo d’enregistrement pour ne pas qu’il n’y ait de bruit parasite autour, comme le bruit du vent, ou encore les voix des élèves qui passent. Je savais déjà utiliser le logiciel ainsi que la salle.
Connaissances mobilisées : Utilisation d’Audacity
Outils mobilisés : Le logiciel Audacity
Étape 8 : Montage des plans et du son
Après avoir tourné mes différents plans, j’ai décidé de mettre des écritures sur les vidéos pour que les gens lisent et comprennent mieux.
Donc, j’ai placé mes différents plans dans Canva et ai ajouté le texte. Puis un effet « arrière-plan » pour faire ressortir l’écriture.
Et pour finir, j’ai ajouté une animation sur le texte pour le rendre attractif.
Pour commencer la vidéo, j’ai d’abord placé les enregistrements de voix pour pourvoir bien placer les plans au niveau des informations.
Par exemple, quand je parle du bouturage de la crassula, un plan sur la façon dont on bouture une crassula. J’ai fait pareil pour chaque enregistrement de voix qui correspondent à une partie de la vidéo.
J’ai mis quelques effets entre plans pour créer du dynamisme. Puis dans cette étape, il était difficile, de placer les effets là où je voulais ou même de bien définir la durée de la séquence.
Connaissances mobilisées : Utilisation de Canva et créer un joli design
Outils mobilisés : Canva
Étape 9 : Finalisation de la vidéo
Regarder plusieurs fois la vidéo pour être sûr que ma voix soit bien placé sur la vidéo, que les plans soient bien cadrés et que j’ai bien toutes les informations nécessaires à la vidéo.
La difficulté dans cette étape, c’est que j’ai remarqué que lors de l’enregistrement je dis « arbre de java » au lieu « d’arbre de jade » ce qui change tout dans le réel car ce ne sont pas les mêmes plantes. J’ai du me réenregistrée pour faire la modification de ce mot.
Outils mobilisés : Logiciel Canva et Audacity
Étape 10 : Vérification total du projet
« Badges eu l’année dernière sur ce projet EIL«
J’ai vérifié que le cahier des charges était bien complété.
Que la vidéo, le son + les plans étaient bien accordés.
La note d’intention était également complétée.
Que tous les documents soient bien mis dans l’espace d’échanges de la classe.
III – Les productions
Ma production finale :
Je vous invite à aller regarder les pages de mon groupe pour voir leur production sur la Crassula Ovata :
La grille d’évaluation :
Outils utilisés
Pour la vidéo, j’ai eu besoin du logiciel Canva pour composer la vidéo.
J’ai également utilisé Audacity pour les enregistrements de ma voix.
IV – Conclusion
La situation était de créer une vidéo ou document pour montrer que la facilité de la crassula ovata (entretien, bouturage, …).
- Il fallait que je créer une vidéo ou document sur le thème de la crassula ovata
- J’ai su utiliser le logiciel Canva et ses fonctions, grâce à mes connaissances
- J’ai réutilisé le logiciel Audacity, pour les voix car je l’ai déjà l’utiliser.
- La prochaine fois, dans une situation similaire, je mettrai la plante du côté où son feuillage est le plus présent, car certains plans montre le côté de la plante qui n’a presque pas de feuillage.
Voir mes autres pages d’EIL :